近日，沅江市芙蓉学校特邀多元阅读教育科技中心教研专家、国培计划（语文学科）特聘专家、河南省教育创新研究会中小幼阅读研究专委会首席专家、儿童阅读推广人崔思凝教授开展“课内外阅读一体化——整本书阅读教学实施策略”专题讲座，全体语文教师齐聚一堂，共赴一场阅读教学的思想盛宴。

　　讲座现场，崔教授围绕整本书阅读的核心价值与实施路径展开深度分享。从“为何要推进整本书阅读”到“如何在课堂中落地”，崔教授结合鲜活教学案例，细致拆解了整本书阅读的教学设计框架，从阅读任务单设计、课堂交流引导到评价体系构建，为老师们提供了可操作、可复制的教学范式。同时，他倡导“少做题、多读书、读好书、读整本书”的教学理念，鼓励教师跳出碎片化阅读的局限，引导学生在完整文本中感受文学魅力、提升思维品质。

　　整场讲座既有理论高度，又有实践温度。老师们认真聆听、细致记录，在互动交流环节积极提问，就整本书阅读与日常教学的融合难点、学生阅读兴趣激发等问题与专家深入探讨。现场氛围热烈，思想碰撞的火花不断涌现。

　　此次专题讲座为沅江市芙蓉学校的阅读教学指明了方向，也为老师们搭建了专业成长的平台。下一步，学校将以此次讲座为契机，持续推进整本书阅读教学实践，让书香浸润校园，让阅读成为学生成长的底色，全面提升学生核心素养。

　　责编：蒋碧   审稿：黄浩