《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

沅江市草尾镇大同小学

宗旨和

业务范围

从事小学教学工作

住    所

沅江市草尾镇大同闸村

法定代表人

曹建军

开办资金

174（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

沅江市教育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

127

174

网上名称

沅江市草尾镇大同小学

从业人数

18

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

严格执行《条例》和实施细则有关变更登记规定，于2022年3月23日对开办资金进行了变更。

开

展

业

务

活

动

情

况

2021年度，我们大同小学在上级领导的指导下，以师生道德建设为前提，以提高教育质量为重点,进一步强化了创新意识、质量意识、服务意识、竞争意识，在德育工作、安全工作学校建设，教学工作等方面做了大量的工作，现将具体情况总结如下:一、德育工作1、学校狠抓了广大教师的思想道德建设，利用寒暑假政治学习时间以及平时的教师集会，组织教师进行了政治学习,并作了学习笔记，撰写了学习心得。2、 认真贯彻落实了。上级的各项收费政策，做到了不多收、不乱收费。3、补全校教师没有家教家养的现象。4、充分利用了晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、道德观念教育、诚信教育、法制教育、安全教育、感恩教育与文明养成教育，油漆要突出道德建设和学风建设。除学校安排的主题德育活动以外，每校每周保证有一次以上的宣讲和点评，每次宣讲有专人负责、有内容备案、有活动情况记录。5.将学风建设作为班风和校风建设的切入点，通过改善课堂教学、严肃课堂纪律、严格要求完成作业、表彰鼓励优秀生、耐心辅导潜能生、丰富课外活动等手段，将学生主要时间和精力吸引到学习和有益的活动中来，以此促进班风和校风建设，6.要进一步 发挥了班级和少先队的作用，学校定期组织学生干部进行了业务培训。进行了班级日常采分，开展了争夺流动红旗的竞赛活动。7、加强了校园文化建设。学校和班主任有针对性地走访了学生家庭，家访和家长来访有记载.对学校周边的不当场所组织进行了经常性检查，及时了解并查处了学生上网等不良行为。8、加强了班主任的管理，各班针对学生的思想状况和行为表现组织了有效的班级活动。学生进行了一次班主任经验交流会。9、重视校园文化建设。学校和班级板报有专人负责，每学月出了一期，每期学校都进行了检查评比。10、 开设了法制教育课，有针对性地对不同年龄阶段的学生进行了法律知识教育。11. 在学校的统一部署下，建立了以校长为组长，有关人员组成的德育领导小组。二、百安全工作1、成立了安全工作领导小组。小组人员进行了责任分工，划定了责任区城。2.建立了以领导小组挂帅，包括班主任、任课老师、工友、接送车辆司机在内的安全工作网络，制定了各种安全工作方案，签订了行政、班主任、工友、司机等.多重安全责任状。3、学校利用 文化橱窗、升旗、集会、广播、板报等各种形式进行了安全工作的宣1传与教育。4.学校定期对学校的安全隐患进行了排毒。并进行了及时的整改。三、教学工作1、 开展教学活动。加强教学常规管理，贯彻落实减负措施。培养学生综合素质，重视学生艺术素质培养。有效开展听课、说课与评课活动，加强集体备课，增强校本教研实效。2、开展教育科学研究活动。积极倡导小课题深研究，组织教师对教育教学和管理中的难点和热点问题开展研究，提倡行动研究，注重研究的可操作性与实效性。3、开展学生德育活动。通过多种有效途径加强学生爱国主义教育和公民道德教育，强化法制、安全、心理健康教育，收到较好效果。4、 开展教师培训活动。 规范教师培训制度，组织教职工开展师德培训，努力提升教师整体素质。5、开展学校规章制度建设及其他教育管理活动。健全组织结构，完善管理制度，建立起一套适合本校实际的学校管理制度，实现依法办学、依法行政，以此促进全校工作逐步走_上规范化、 科学化、民主化轨道，着力推进了和谐教育，取得较好的社会效益。6、开展学校后勤服务活动。加强校产管里， 规范财务管理，严格执行有关收费规定。改进食堂管理，加强对食品采购、验收、储存、制作与加工等诸多环节的管理工作，确保饮食卫生安全。改善办学条件，不断提高教师待遇。虽然， 我们在思想道德教育、安全工作、教学工作等方面做了许多的努力，但是还存在有不少问题: 1.教师的工作作风还有房贷提高，敬业精神还不够强。2.学校的管 理制度还不够完善。3、学校在管理上面还缺乏力度。4、 学籍管理工作还有待加强。5、课改工作还需进一步深化。6、教育教学质量还有待进一步提升。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

无

接受捐赠

资助及使用 情 况

无