本网讯（通讯员 郑春丽）近日，沅江市四季红镇的天气情况并不好，阴云密布。同样被阴云笼罩的还有四季红镇中心小学的袁代军老师，作为一名经验丰富的教务主任，此刻，她却犯了愁。

原来，袁代军不仅是该校的教务主任，还担任了3个班的英语教学工作。从学校开展“停课不停学”以来，本来就基础不佳的英语课程，让她费尽了心机才让大部分学生每天坚持完成学习任务。可最近她从学生提交的作业及教务处收集的大数据中发现，学生的学习热情已远不如前，仅从英语单科来看，作业提交率就从之前的80%以上，降到了60%左右。这让她开始思考，应该如何发动学生积极学习：在家校交流群里挨个提醒？她不是没试过，但这种方法不仅效率低，而且容易引起学生的逆反心理；让家长督促指导学生完成作业？可大部分家长已经复工复产，孩子们多由爷爷奶奶照顾，老人们连智能手机用起来都费劲，更别说指导孩子学习英语了……

为了解决学生们学习懈怠的问题，袁代军老师思考许久，最终敲定了一个方案：让学生们参与到教学中，让他们来当一次“小老师”，这样既能锻炼学生学习的主动性、积极性，加深对当天知识点的印象，还能让孩子们体会到老师的辛苦，从而促使他们珍惜课堂。

当学生们收到这份特殊的作业时，都跃跃欲试：有的学生把家里的小黑板搬了出来，一本正经地对着年幼的弟弟妹妹开始了“授课”；有的学生用自己制作的图文卡，一板一眼地模仿起了老师平时上课的样子；还有的学生拿出自己的英语教材，有模有样地带领小伙伴开始了朗读……

现在，经过袁老师不断的努力和尝试，她所任教的三个班英语线上作业提交率又有所提升，她的这种体验式教学方法也受到了广大家长的好评。