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本网讯（通讯员 孙炜）为进一步贯彻落实“双减”政策，全面践行新课程考试评价体系改革，政通小学积极探索多元化的评价改革机制，于日前认真组织开展了一二年级无纸笔测试，通过别开生面的“闯关”游戏完成期末学业素养测评。

本次期末学业素养测评巧妙设计了“语文园地”、“数海畅游”两个主题关卡。一年级“语文园地”分为“识字大考验”“拼音抽奖”“诗情画意”三关，考核学生汉语拼音、识字、古诗背诵掌握情况；“数海畅游”分为“我会算”“我会认”“我会做”三关，主要考察学生口算、数学知识、技能掌握及运用情况。二年级“语文园地”分为“琅琅上口”“过目不忘”“出口成章”三关，主要考核学生识字、积累与表达三个方面；“数海畅游”分为“算数之王”“辨认高手”“生活达人”三关，主要考察学生口算、笔算、数学知识、解决问题掌握及运用情况。

在各班测评现场，同学们井然有序排着队，每位同学手上拿着一张像游戏过关的集星卡，抽签答题。老师根据孩子们的完成情况，为他们贴上相应的星星。

看似轻松快乐的闯关现场，背后其实有充分的教育目标设计。考题的设置都是来自市教育局低年级测评资源库，从教学内容中来，更注重对孩子分析问题、解决问题、口语交际等能力的考察。判定成绩好坏的标准，不再是写在试卷上的分数，而是星级评语，既考验了学生的学科素养，又体现出教学评价的公正客观。既能帮助低年级学生梳理学科素养中的关键要素，又能激发和保护低年级学生的学习兴趣，实现“玩中学、玩中评”的评价目标，学生从中获得一种审视自我、发现自我和信任自我的自由成长空间。

为消除一二年级学生家长对孩子学习效果的疑虑，学校各班还邀请了家长观察员参与整个测评过程。考场变游乐场、考试靠“闯关”的无纸笔期末测试形式也让这些家长观察员眼前一亮。“‘双减’政策实施后，孩子的学习压力明显减小。尤其这次期末‘闯关’测评，让我们家长都觉得很惊艳。这种考试方式不仅巩固了所学知识，还让孩子变得更快乐了。”一位李姓家长观察员如是说。

“在纸笔考试中，可能通过刷题、押对题、复习对知识点，就能拿到高分。但在此次测评中，孩子们要把所学知识口头表达出来，既考验他们的真实水平，又考验口头表达能力。”二年级班主任余艳老师说，真正内化的知识应当是可以说出来的，在反复的口头表达中，学生会对知识点有更深的体会。

该校教学负责人王锋介绍，去年8月，教育部印发《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，明确提出小学一二年级不进行纸笔测试。学校针对低年级学生的特点设置这种测评形式，除了游戏这种形式对学生有吸引力，同时也让他们学习的知识跟实际链接，做到学以致用。同时，王锋也表示，此次测评是首次尝试，还有很多需完善的地方，明年将会在这个基础上有更好的创新的方式，让学生真正摆脱考试压力，在轻松愉快的活动中完成对其学科综合素养的考查。